Тестирование | 🧪

Информация — весьма неоднозначный объект мироустройства. По отношению к ней есть несколько важных для человека нюансов.

Одним из них является то, что восприятие информации может происходить в двух режимах — «обычном» и «особенном».

Первый характеризуется одним типом механизма её обработки, второй — другим, соответственно, результаты каждого из них различаются. Для «обычного режима» никакой подготовки не требуется — это режим, в котором работает мозг с рождения.

Режим «особенный» предполагает наличие «устойчивости» под механическую нагрузку, создаваемую информацией. Такая устойчивость — это механические свойства процессов обработки информации в мозге. Если рассматривать информацию как объект с массой и скоростью внутренней динамики, то сущность этого показателя становится понятной — для того чтобы оперировать с тяжёлым и подвижным объектом, необходимо иметь соответствующие устройства («силу рук» как минимум).

Аналог такого устройства применительно к такому «неощутимому» явлению как информация, можно хорошо описать через «эффект наблюдателя». Наблюдатель — это в данном случае процесс восприятия информации. Человек, воспринимая информацию, становится «наблюдателем» для неё.

Это буквально означает, что у информации возникают свойства «сочетаемости», если есть кто-то наблюдающий за ней. Если наблюдателя нет — это свойство не возникает. Оно включается, активируется именно наблюдением.

Свойство «сочетаемости» — это дополнительное свойство к основному содержимому информации. Оно может появляться или отсутствовать в зависимости от наличия дополнительного сигнала, исходящего от сознания человека. Если этого сигнала нет, то и свойство «сочетаемости» не появится, и значит человек запомнит только её содержимое.

Если свойство включилось — произойдёт сочетание содержимого информации с родственными для неё элементами – т.е. той информацией, которая уже была приобретена до этого. Тем самым сформируются связи между самой информацией, и они позволяют мозгу быстрее и качественней оперировать массивами данных.

Параметры процесса восприятия информации при условии возникновения или отсутствия свойства «сочетаемости» — это характеристики Наблюдателя. Они создают возможность частичного или полного включения дополнительного свойства. Разумеется, они будут различны.

И в них можно выделить два направления — первое устойчивость к массе информации как объекта, второе — устойчивость к её внутренней динамике.

  • Первое — это стабильность восприятия — возможность поднять тяжелую гирю.
  • Второе — возможность окунуться в «пространство информации» (внутрь объекта) при сохранении собственной независимости от её вливания в те области и сферы, куда она не должна проникать.

Иными словами — при погружении должна сохраняться целостность.

В переводе на практический язык эти две характеристики формируют способность человека «быть наблюдателем» для той или иной информации. Параметры человека как «наблюдателя» закладываются генетическими данными, но могут быть изменены при помощи различных приёмов.

Сама информация, конечно же, обладает различными показателями «массы и внутренней динамики». Их можно символизировать через светящиеся разнообразным цветным светом шарики с различной интенсивностью и светимостью. Один — маленький и яркий, светящий постоянно, другой — большой, но со слабой светимостью и периодическим отключением и т.п.

Вы оказались в «особенном» секторе сайта, наполненном полезным материалом для «особенного» режима восприятия информации. Но наблюдателем по отношению к этому типу информации могут быть далеко не все. Тех, кто уверен в своих силах — сразу приглашаем в осмысленное путешествие по этому сектору:

Для большинства перед посещением этого сектора предлагаем пройти небольшое тестирование (click) — с его помощью укажем рекомендуемый путь:

ДАЛЕЕ: «ПРОЙТИ ТЕСТ | 🤔»


Шаг 1: Посмотрите и решите, какое из двух видео ниже вам понравилось больше:

Шаг 2: Если понравилось видео 2 — посмотрите два следующих и выберите, какое из них вам больше нравится:

Шаг 3: Если понравилось первое видео из группы Шага 2 — просмотрите ещё два и выберите какое из них вам ближе по духу:

Если понравилось второе, то, посмотрев слудующее видео, ответьте пожалуйста на вопрос: «Допустимы ли подобные композиции в идеале?» — не просто нравится / не нравится, а именно допустимы или нет?

Ответ: Если выбрано первое видео из группы Шага 1, или второе из группы Шага 3 и присутствует допустимость третьего видео Шага 3, то посещение «особого сектора» нашего сайта не вызовет проблем.

Для всех остальных на момент сейчас — устойчивость «наблюдателя» под вопросом и гарантировать гармоничность восприятия информации, размещённой в этом секторе, достаточно сложно. Соответственно, лучше пока отказаться от просмотра материалов здесь и, например, посмотреть, что сейчас покажут 👉🏻 красные кнопки 👈🏻 и почитать статью, предложенную ниже волей случая:

ПЕРЕЙТИ: «СЛУЧАЙНАЯ СТАТЬЯ | 🛎️»


И, конечно, всех приглашаем насладиться прекрасными видами и чудесными звуками:

КАЛЕЙДОСКОП МОМЕНТА СЕЙЧАС | 🕊️

 

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *


Контент ниже cформировался в данный момент именно для Вас и изменяется, во многом отражая запрос и текущее состояние. Аналогичным образом работают и 👉🏻 красные кнопки 👈🏻 на каждой странице… 😉



📝 | №989
9

Все, что есть в этом мире выдающегося, непременно проистекает из правильного образа жизни.

Дэвид Старр Джордан
📝 | №55
5

Нам начхать на … и таких как он. Мы ведем экспресс, а они едут на крыше и надрывно кричат о том, что они всем руководят и все зависит только от них. Пусть кричат. Мы ведь не надорвемся, везя их? 🙂


ПРОИЗВОЛЬНЫЙ "СБОРНИК" ИЛИ ЗАМЕТКА | 📒




green | 🎼
5

1 | 2 | 3 | 4 | 5


по ссылке с номером наиболее откликнувшегося цвета —
гармонизация и релакс в моменте 🌱


и — улыбнуться | 😆 +улыбнуться 18+ | 😜
ПЕРЕЙТИ: «СЛУЧАЙНАЯ СТАТЬЯ | 🛎️»

📝 | №477
3

— Отец, я устала, у меня такая тяжелая жизнь, такие трудности и проблемы, я все время плыву против течения, у меня нет больше сил. . . что мне делать?

Отец вместо ответа поставил на огонь 3 одинаковых кастрюли с водой, в одну бросил морковь, в другую положил яйцо, а в третью насыпал зерна кофе. Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо и налил в чашку кофе из 3 кастрюли.

— Что изменилось? — спросил он свою дочь.

— Яйцо и морковь сварились, а зерна кофе растворились в воде — ответила она.

— Нет, дочь моя, это лишь поверхностный взгляд на вещи. Посмотри — твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой. Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым. Внешне они не изменились, они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаковых неблагоприятных обстоятельств — кипятка. Так и люди — сильные внешне могут расклеиться и стать слабаками там, где хрупкие и нежные лишь затвердеют и окрепнут. . .

— А кофе? — спросила дочь

— О! Это самое интересное! Зерна кофе полностью растворились в новой враждебной среде и изменили ее — превратили кипяток в великолепный ароматный напиток. Есть особые люди, которые не изменяются в силу обстоятельств — они изменяют сами обстоятельства и превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации…

Притча про обстоятельства
📝 | №1343
7

Мы приходим в этот мир одни, и умираем тоже одни. Если бы друг мог сопровождать нас в момент смерти, привязанность имела бы смысл. Но это не так. Если бы в момент рождения в совершенно незнакомом мире друг из прошлой жизни мог как-то помочь, об этом стоило бы задуматься. Но он ничего не может для нас сделать. Так почему же все годы между рождением и смертью мы упорно твердим «мой друг», «моя сестра», «мой брат»? Это упорство не приносит никакой пользы, а лишь порождает еще большее смятение, вожделение и ненависть.

Придавая слишком большое значение друзьям, мы тем самым уделяем и врагам больше внимания, чем они заслуживают.

Когда мы рождаемся, мы никого не знаем и никто не знает нас. Хотя все мы в равной мере хотим счастья и не желаем страдать, лица некоторых людей нам нравятся больше, о них мы думаем: «Это мои друзья». Лица других людей нам нравятся меньше, и о них мы думаем: «Это мои враги». Мы разделяем людей на «своих» и «чужих», настойчиво стремимся приблизиться к первым и культивируем неприязнь ко вторым. Приносит ли это пользу? Нет. Огромное количество энергии расходуется в заботах о самых поверхностных делах этой жизни. Глубина уступает банальности.

Далай-Лама
📝 | №1341
7

ДЕТСКО-ВЗРОСЛЫЙ РАЗГОВОРНИК: 

Агрессивен. 

  • Мне очень страшно, и я не знаю как с этим справиться. 

Активен слишком. 

  • Мне очень страшно, я нуждаюсь в правилах и опоре. 

Апатичен. 

  • Я боюсь ошибиться. Я боюсь, что взрослые осудят мою спонтанность и всё что я делаю. 

Беспомощен. 

  • Мне очень удобно, когда взрослые всё за меня делают. Так я забочусь о маме и помогаю ей чувствовать себя нужной. 

Бьет родителей. 

  • Так я выражаю свою злость на них, так как не знаю другого способа. Так я сообщаю маме, что нуждаюсь в запретах от нее. 

Видит страшные сны. 

  • Когда мне страшно, образы в моем сне говорят мне о том, чего я боюсь в реальной жизни. 

Ворует. 

  1. Мне очень не хватает внимания и теплоты близких. 
  2. Мне не хватает какой-то важной информации, касающийся истории семьи, моего рождения. 
  3. Я так выражаю свою злость. 

Говорит очень тихо. 

  • Мне страшно проявлять себя, говорить о своих желаниях, защищать себя. Боюсь, меня таким не примут. 

Говорит плохие слова. 

  • Так я проверяю что можно, а чего нельзя в нашей семье. 

Грызет ногти. 

  • Мне очень страшно, я переживаю, испытываю сильный стресс, часто связанный с расставанием с матерью. 

Дружить не умеет. 

  • Я не знаю как защитить себя в общении с другими и как при этом учитывать интересы других. Мне страшно. 

Ест много. 

  • Мне тревожно, и еда позволяет мне с этим справится. Едой я пытаюсь заменить недостаток эмоциональной близости, в которой очень нуждаюсь. 

Ест плохо. 

  1. Я не готов принять, «переварить» что-то в нашей семье (трудности, с которыми столкнулась семья, изменения, новые семейные роли). 
  2. Таким образом я дистанцируюсь от семьи. 

Жадничает. 

  1. Считаю, что мои вещи принадлежат по праву мне. 
  2. Мне не хватает эмоциональной теплоты и поддержки. 

Завидует. 

  • Боюсь оказаться хуже, чем другие, и быть отвергнутым. 

Задает много вопросов. 

  1. Сейчас такое время, когда я начал познавать мир. 
  2. Мне не хватает вашего внимания. 
  3. Я нуждаюсь в какой-то важной информации о себе и моей семье, которую от меня скрывают. 

Заикается. 

  1. Однажды очень важные отношения для меня были прерваны, и я сильно испугался. 
  2. Я чувствую себя в чем-то виноватым. 
  3. Меня сильно подавляют взрослые, и я боюсь высказываться. 

Играет мало. 

  • Боюсь проявлять свою спонтанность, стараюсь быть удобным ребенком. 

Играет только в гаджеты. 

  • Я не умею играть с детьми, мне страшно. Только в компьютерных играх я чувствую, что я чего-то могу, только здесь я успешен. 

Капризничает. 

  • Я не могу заявить о себе и своих желаниях прямо, капризы помогают мне добиться своих целей. 

Ленится. 

  1. Мне не интересно делать то, что мне предлагают. 
  2. Я боюсь, что у меня не получится и никто меня не поддержит. 
  3. Мне удобно, когда за меня всё делают другие. 

Не хочет идти в школу. 

  1. Я не получаю дома достаточно поддержки, чтобы справиться со своими учебными неудачами. У родителей слишком высокие ожидания по поводу моих оценок. 
  2. У меня трудности в общении, и я не знаю как с этим справиться. 

Никого не слушает. 

  1. Мне не хватает в нашем доме последовательных и непротиворечивых правил. 
  2. Мне не хватает внимания, я не знаю как по-другому сделать так, чтобы меня заметили. 

Отказывается идти в детский сад. 

  • Я очень боюсь оставлять маму одну. Я боюсь, что мама не справится одна. Я сам боюсь оставаться без нее. 

Пахнет плохо. 

  • Мне страшно подпускать к себе близко других, я боюсь близких отношений. 

Раздражается. 

  • Мне не разрешено злиться, и это способ с помощью которого я могу показать свою злость другим. 

Фантазирует слишком много. 

  • Мне очень страшно. Мой выдуманный мир помогает мне справиться с моими страхами. 

📝 | №153
3

Свободен тот, кто может не лгать.

📝 | №1641
1

Вера — это не состояние души, а выбор воли. Это решение поступать так, как если бы Бог существовал, даже когда небеса молчат…

Уистен Хью Оден
📝 | №1422
7

Не иди туда, куда ведёт дорога. Иди туда, где дороги нет, и там оставь свой след.

Эмерсон

©ed | оракул-нано 😜 | славного дня! 🐬🤗💖🌟🍀